关于开展行政效能监察专项工作的通知

发布者:系统管理员发布时间:2012-04-11浏览次数:144

各学院(教学部):

     为切实转变机关工作作风,进一步提高制度执行力和行政效能,提高管理水平和服务质量,根据《华南农业大学行政效能监察工作办法(试行)》(华南农办〔200855号)校党委有关精神,学校行政效能监察工作领导小组办公室拟于近期组织开展行政效能监察专项工作。具体通知如下:

一、组织领导

根据《关于成立华南农业大学行政效能监察工作领导小组的通知》(华南农办〔201225号)规定,我校行政效能监察工作领导小组成员如下:

组长:  陈晓阳

副组长:郑庆顺

成员:  段小丽 陈林 易钢 马骏 梁杰宏 苏雄武

谭仕林

领导小组下设办公室,挂靠监察处,负责学校行政效能监察的日常管理工作。

二、方法步骤

1.召开领导小组成员会议研究部署效能监察专项工作。

2.由行政效能监察工作领导小组成员、学校纪委委员以及党委办公室、校长办公室、监察处等部门的部分工作人员组成7个工作组(附件1)到各学院进行实地调研,听取意见、了解情况。

4.学校行政效能监察工作领导小组办公室负责把收集到的意见、建议等进行汇总、整理和分类。

5.根据问题类别,提交相关职能部门处理解决,并要求制定完成时间表。

6.对拖延不办或未按时办结者发出《效能监察督办通知书》,责令限期办理、答复。

7.对未按照督办要求进行办理、整改的单位或个人进行问责。

三、工作目标

1.通过此次专项监察,主动了解学院的困难和诉求,搭建学院和机关工作沟通的桥梁,逐步化解学院与机关的一些误解,找出矛盾存在的原因,用行政效能监察的形式,实实在在为学院解决一些具体问题。

2.通过调研和走访,从学院的角度了解机关职能部门之间存在的职责不清、分工不明的具体事例以及一些互相推诿扯皮的原因。

3.通过此次专项工作的开展,总结经验,探索落实《华南农业大学行政效能监察工作办法(试行)》的常态化运行机制。

四、时间和要求

1. 时间:本次行政效能监察专项工作计划在本学期之内完成。走访调研活动安排在41630日期间。各小组与相关学院商定具体调研时间。

2. 各学院要根据通知精神和调研提纲(附件2)做好师生意见的收集工作,提前把征询意见表(附件3)填写好并于监察工作组调研当日交给工作人员。

3.调研结束后,各小组将调研结果整理后交行政效能监察工作领导小组办公室,办公室统一汇总并向领导小组报告。

 

华南农业大学行政效能监察工作

领导小组办公室(代章)

O一二年四月十日

 

附件:1、行政效能监察专项工作调研分组情况表

2、行政效能监察专项工作调研提纲

3、行政效能监察专项工作征询意见表

 

 

 

 

 

附件1

行政效能监察专项工作调研分组情况表

组别

组长

组员

联络员

调研单位

各学院参加人员

调研时间

第一组

段小丽

丁红星

罗粤舟

罗粤舟13822228969

资源环境学院

学院党政领导、工会主席、教代会代表、系主任等

调研时间由各组工作人员负责与各学院联系商定

信息学院

思政部

第二组

易钢

陈羽白

肖爱军

肖爱军

13922791866

工程学院

林学院

农学院

第三组

陈林

蔡茂华

王克俭

王克俭

13580579194

生命科学学院

理学院

继续教育学院

第四组

马骏

覃枝安

 

 

13922164666

经管学院

公共管理学院

体育部

第五组

梁杰宏

谢小姸

何冬梅

何冬梅

13725188666

动科学院

食品学院

兽医学院

第六组

苏雄武

崔大方

闫笑久

闫笑久

13660735489

水利与土木工程学院

园艺学院

外国语学院

第七组

谭仕林

温汝波

曾泽纯

曾泽纯

13711018686

艺术学院

人文与法学学院

 

 

 

 

附件2

行政效能监察专项工作调研提纲

 

1.征询学院对机关部处工作作风、办事效率和行政效能的意见和建议。

2.了解学院存在的应该由机关部处负责办理但久拖未决、推诿扯皮影响教学、科研工作的具体事项和原因。

3.了解各学院落实廉政风险防控工作的进展情况、具体做法和整体部署。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件3

行政效能监察专项工作征询意见表

 

学院(盖章):                  填表日期:

序号

学院目前面临的困难和

亟需解决的问题

对机关部处行政效能

的意见、建议

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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