一轮红日向空高，华农学子自起早，少年中国又重来，要引激情到碧霄。5月4日是一年一度的青年节，鄱阳湖读书小组在指导教师唐元平老师的带领下在古朴而又典雅的2号楼前举行了令人激动的晨读活动来庆祝青年人共同的节日。同时展开一系列的纪念讨论活动。
    早上七点半，从大一到大四的四个年级同学齐集在一起共同拉开了晨读的序幕。晨读内容包括三个部分：论语学而第一；梁启超的《少年中国说》；《致青年朋友》。清晨的华农空气清新，安谧怡人，颇有沾衣浴湿杏花雨，吹面不寒杨柳风的味道。而同学们嘹亮激昂的晨诵声更是一道发人深省的动人场景。正所谓人文日新，从青年起!青年日新，从晨读起!相信这样的活动可以激发越来越多的人们沐浴着清晨的爱，去热爱晨读，热爱读书。
    晨读之后，全体成员进行了以纪念五四为主题的专题讨论活动，分别由04级、05级、06级和07级的学生代表发言，他们用自己的方式唱响青年人的声音。有讲述五四运动的全过程，真实再现了感人场景；有号召大家与时俱进，终身学习，有所创新；有鼓舞大家继承和发扬五四精神，为了民族的振兴和富强而贡献自己的力量；有以为中华民族的伟大复兴而奋斗为主题，提倡青年要勇于担当责任，随时为祖国和人民奉献自己的一切。同学们就如何弘扬五四精神展开了自己的讨论，同时也结合自己的大学生活来谈如何立志修身，保持激情，做有为青年， 不辜负祖国和人民对我们的殷切希望。讨论结束之后唐元平老师做了总结，他让大家先想三个问题：我们是什么，我们正在做什么，我们应该是什么并且应该做什么。这三个问题考察的是我们的激情、勇气和坚韧。正如今天的晨读一样，《论语》是根本，看今天和明天，《少年中国说》则是激发我们的勇气，而《致青年朋友》就是告诉我们如何保持激情和坚韧。继承和发扬爱国、进步、民主和科学的五四精神。
    接下来，读书小组对卢梭的《社会契约论》的第二卷进行讨论。在上一卷的讨论中，小组成员是带着寻找开启“思想枷锁”的钥匙进行探讨的，这一次，小组成员主要是从主权和法律的角度去解读第二卷——继续寻找开启“思想枷锁”的钥匙。从社会契约最初的确定，公意的形成，主权的集成、法律的制订，人类一步一步的走向一个更加自由的生活，这个自由不是天然的状态下的自由，而是社会中的自由。打开枷锁的钥匙似乎难以找寻，但是在找寻中，人类一点一点减轻枷锁的重量。而这一切，归功于主权者制定的法律——公共利益的集大成者。唐老师对这次讨论做了一个简短的点评：从层次进行的解读而不局限于单个的词、句、段，在客观上提高了解读的难度，但是迎难而上选择不同的角度进行分析才能更好的从整体上进行探索。希望在接下来的第三卷的讨论中涌现出更多的创意的火花。当然，忠于原文，解读经典是鄱阳湖读书小组永恒的话题。

    (文/陈雷 黄琼懿 图/黄佩德)

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